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Archive for the ‘Students’ Category

October 12th, 2021 by admin

Conseils pour le PowerPoint

Voici un document pour vous aider à réussir la présentation : AidePowerpointArticlePres

October 7th, 2021 by admin

O3A – UE7.4 – Commentaire Recherche Qualitative

Voici une proposition de commentaire sur l’article :

Isaki, Emi, et al. “Therapeutic writing: An exploratory speech–language pathology counseling technique.” Topics in Language Disorders 35.3 (2015): 275-287.

Comme d’habitude, vous pouvez me signaler toute erreur ou omission importante par mail.

October 7th, 2021 by admin

Orthophonie UE7.4 – séance 6

Document du jour : UE7-4CM6

Document bonus : un article en français sur l’affaire Wakefield : Doc-affaire-wakefield-et-mouvement-anti-vax

Lien vers l’article récent sur Wakefield

Info sur les outils de “text mining”

October 6th, 2021 by admin

IPA1 séance 1 – ressources

Liste des abréviations du métier

Les critères des auteurs (voir le point 2.)

Documents du jour :  Introduction & Case Report

Fascicule d’articles à lire : IPA1Fascicule

  • Pour la séance 3 lire l’étude cas-témoins (case control)
  • Pour la séance 4 lire l’étude de cohorte
  • Pour la séance 5 lire l’éssai randomisé contrôlé
  • Pour la séance 6 lire l’étude qualitative
  • Pour la séance 7 lire la revue systématique
October 5th, 2021 by admin

FASM1 – trouver un Case Report

Rappel des consignes :

Choisir un case repott unique publié en 2020-2021 qui servira de base pour votre présentation de 4 minutes en janvier.

Envoyer une proposition pour le 15 octobre.

Voici quelques liens vers des sites :

Vous pouvez aussi chercher via Google Scholar en mettant “case report” + le nom de la pathologie qui vous intéresse.

N’hésitez pas à m’écrire si vous avez des problèmes ou des questions.

 

October 1st, 2021 by admin

IPA2 séance 6

Voici le fichier powerpoint du jour : IPA2part6

September 30th, 2021 by admin

Orthophonie UE7.4 Commentaire essai randomisé contrôlé

Ci-dessous le lien pour télécharger un commentaire pour l’article étudié en cours.

Thomeer, Marcus L., et al. “Randomized Controlled Trial of Mind Reading and In Vivo Rehearsal for High-Functioning Children with ASD.” Journal of Autism and Developmental Disorders 45.7 (2015): 2115-2127.

N’hésitez pas à me signaler d’éventuelles coquilles ou  des oublis.

September 30th, 2021 by admin

Orthophonie UE7.4 – séance 5

Document du jour : UE7-4CM5

Un tableau comparatif : Evidence for Health Decision Making — Beyond Randomized, Controlled Trials _ TableauComparatif